Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Tedavisi

  • Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) kronik bir hastalıktır, hem yetişkinlerde hem de çocuklarda görülebilir ve öğrenme, davranış yetenekleri üzerinde tesirleri vardır.

  • Konsantrasyon bozuklukları, unutkanlık, dürtüsellik ve hiperaktivite üzere semptomları vardır.

DEHB okul çağındaki çocuklarda aileler tarafından bazen “sorumsuzluk, tembellik” üzere sıfatlarla yanlış anlaşılabilmektedir. Küçük çocuklarda çok fazla ziyan yaratmasa da okul başarısı yanında ailenin fark etmeden yarattığı baskı ve tenkit çocukta vakitle özgüven azalması yaratabilmektedir.

Dikkat eksikliği, fizikî semptom göstermediği için etraf tarafından acil ve tedavi edilmeye kıymet görünmez ancak şayet tedavide geç kalınırsa dolaylı yoldan önemli sıkıntılara yol açabilmektedir. Tedavi olmayan çocukların yaklaşık %10 kadarının yetişkinlik devrine bozukluktan ötürü oluşan bir ziyan görmeden geçebilmektedir. Çocuklukta kendini özgüvende azalma, çocuğun kendi kapasitesi altında performans göstermesi üzere tesirlere sahiptir. Tedaviye başlansa performansına ulaşabilecek olan çocuklar tedavinin göz arkası edilmesiyle yan tesirlerle karşılaşmaktadırlar.

Ayrıyeten yetişkinlik devrinde bireyin etkilendiği daha fazla dış etken olması sebebiyle, DEHB’nin bireydeki tesirleri daha da ciddileşebilir hatta bireyin hayatını tehlikeye atabilir. Toplumsal münasebetlerdeki sıkıntılar, dürtüsel hareketten ötürü kaza ve yaralanma, husus kullanımı üzere tesirler görülebilir.

  • DEHB tedaviyle bir arada önüne geçilebilen bir hastalıktır bu yüzden erken tedavi ile bireyi makûs sonuçlardan korumak için erken müdahale gereklidir.

Teşhis edildikten sonra, tedavi seçenekleri bulunmaktadır. Tedavinin birincil hedefi, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu belirtilerini yönetmek ve faydalı davranışları teşvik etmektir.

DEHB tedavisinin iki yolu vardır, davranışsal terapi ve ilaç tedavisi. Terapi öncelikli olarak küçük çocuklar için kullanılmaktadır. 6 yaştan küçük çocuklar için ilaç tedavisi tercih edilmemektedir. Terapide ana emel dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğundan kaynaklanan davranış bozukluklarını olumlu ve faydalı davranışlar ile değiştirmeyi öğretmektir.