Eğitim İş’ten MEB’e karne gibi tutanak: Gerici ve piyasacı eğitime öğrencileri feda ettiler

2021-2022 eğitim öğretim yılı bugün sona eriyor. Birinci ve orta dereceli okullarda tahsil gören yaklaşık 18 milyon öğrenci karne alarak tatile başlıyor. Eğitim-İş Sendikası tarafından, Ulusal Eğitim Bakanlığı hakkında bu öğretim yılı boyunca eğitimin, “gerici ve piyasacı, öğrenci ve eğitim işçisini, çağdaş eğitim prensiplerini ve toplumsal devlet olmanın gerekliliğini görmezden gelen bir biçimde sürdürüldüğü” gerekçesiyle tutanak tutuldu. Milyonlarca öğrenci, onların velileri ile eğitimin laik, bilimsel, adil ve kamusal olmasını isteyen tüm yurttaşlar ismine imzalandı.

Sendika lideri Kadem Özbay, “Bir evvelki öğretim periyodunda milyonlarca çocuğumuzun eğitimden uzak kaldığı, teknik ve altyapısal imkânsızlıklar yüzünden mağdur olduğu, derin bir öğrenme kaybı yaşadığı MEB tarafından defaten itiraf edilmesine rağmen, pandemi sürdüğü halde okullarda tedbir almadan eğitimin yüz yüze başlatıldığı bu devirde; kelam konusu kayıpları gidermek ve imkânları uygunlaştırmak, yani eğitimde izafî de olsa adaleti sağlamak için hiçbir adım atılmamıştır. Başöğretmen’in ‘Eğitimde feda edilecek fert yoktur’ dediği Türkiye Cumhuriyeti’nde; gerici, piyasacı ve kamusalcılıktan uzak eğitim idaresi nedeniyle fakir öğrencilerin nasıl feda ve heba edildiği, bu eğitim öğretim devrinde daha da netleşmiştir” dedi.

TARİKATLAR CİRİT ATIYOR

Sendikanın hazırladığı tutanakta yer alan hususlar şöyle:

– Öğrencilerin pandemi devrinden biriken öğrenme kayıplarının giderilmesine yönelik çalışma yapılmamıştır.

– İkili eğitim ve taşımalı eğitim garabetleri devam ettirilmiştir.

– Zarurî eğitimin 12 yıl olmasına rağmen okullaşma oranındaki açık kapatılmamış, açıköğretim denilen hayali eğitim ihracatı ve mesleksel eğitim denilen ucuz ve çocuk personelliği usulleriyle daha da büyütülmüştür.

– Muhtaçlık duyulduğu kadar okul ve derslik inşa edilmemiştir.

– Zelzele gerekçesiyle yıkılan okullar yapılmamış, bunun yerine bir sihirbazlık örneği gösterilerek okul içerisinden okullar çıkarılmış, konteyner ve prefabrik sınıflarla yaraya pansuman yapılmıştır.

– Okullara takımlı yardımcı işçi ısrarla atanmamış, çocukların en temel hakkı olan paklık, eğitim binalarına uğramamıştır.

– Dernek, vakıf maskesi takmış tarikatlar protokol köprüleriyle eğitimde cirit atmış, laik eğitime darbe vurulmuştur.

– Okullar bir siyasi partinin propaganda merkezi haline getirilmiştir.

KIZLAR SİSTEMDEN ÇIKIYOR

Eğitim İş Sendikası’nca hazırlanan “MEB’in Çöküşü” başlıklı kıymetlendirme raporunda şu problemler vurgulandı:

“Açık ortaokulda 128 bin 433, açıköğretim lisesinde 1 milyon 452 bin 331 olmak üzere, toplam 1 milyon 580 bin 764 öğrenci açıköğretim okullarına devam ediyor. Açıköğretim lisesinde öğrencilerin yüzde 46.26’sı kız, yüzde 53.74’ü erkek. Ortaokuldan liseye geçişte ortaya çıkan kız öğrenci oranındaki bu azalış, kız öğrencilerin sistemden çıktığını gösteriyor.

Dört yılda eğitim bütçesinden 1.5 milyar liranın üzerinde paranın, paralel eğitim kurumu üzere çalışan Maarif Vakfı’na aktarılması bile kısıtlı olan bu bütçelerin zati gerçek kullanılmadığının delilidir. Türkiye Maarif Vakfı’nın bütçesi geçtiğimiz yıla nazaran yüzde 285.4 oranında artmıştır. Ayrıyeten vakfın toplam bütçesi MEB yatırım bütçesinin yüzde 9.12’si kadardır.”

“TÜM DERSLER SIFIR”

Eğitim Sen Genel Lideri Prof. Dr. Nejla Şura, “2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Sonunda Eğitimin Durumu” raporunu, sendika genel merkezinde düzenlenen basın toplantısıyla açıkladı. Toplantıda, sendikanın Ulusal Eğitim Bakanlığı’na verdiği karne de gösterildi. MEB’e tüm derslerden “sıfır” verilen karnenin kıymetlendirme kısmında, “Eğitim sisteminin parasız, kamusal, bilimsel, laik, demokratik, anadilinde, cinsiyet eşitlikçi bakışı temel alan bir niteliğe kavuşabilmesi için acil olarak yine yapılandırılması gerekmektedir” denildi.

“NOT VERMEYE PAHA BULMUYORUZ”

Eğitim-İş Bursa Şubesi, her yıl Bursa’da eğitimin bir yılını pahalandırmak üzere Bursa Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü’ne verdiği karneyi bu yıl vermeyeceğini açıkladı. Karne verilmeme münasebeti, dün düzenlenen basın toplantısıyla anlatıldı. Toplantıda konuşan Şube Lideri Yeliz Toy, “Bursa Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Sayın Serkan Gür eğitim öğretim yılının tamamlanması nedeniyle basın metinleri ve açıklamalarla pembe bir tablo çizerek toplumu gerçeklikten uzaklaştırıyor. Sorumluluğu altındaki 650 bin öğrenciyi, okulları medreseye dönüştürmeyi amaçlayan, tarikat ve cemaatlerin laik ve bilimsel eğitim aykırısı uygulamalarına mahkûm etmiş, bu yolla eğitim sisteminin en hayati organlarını fonksiyonsuz bırakarak eğitimi bilimsellikten uzaklaştırmıştır. Dokuz aylık vazife müddetince Bursa’yı eğitimde skandallar kentine dönüştüren Sayın Serkan Gür’ün başka çalışmalarını da notla ölçmeye ve bir karne vermeye bu yıl kıymet bulmuyoruz” tabirlerini kullandı.

Eğitim İş’ten MEB’e karne gibi tutanak: Gerici ve piyasacı eğitime öğrencileri feda ettiler

2021-2022 eğitim öğretim yılı bugün sona eriyor. Birinci ve orta dereceli okullarda tahsil gören yaklaşık 18 milyon öğrenci karne alarak tatile başlıyor. Eğitim-İş Sendikası tarafından, Ulusal Eğitim Bakanlığı hakkında bu öğretim yılı boyunca eğitimin, “gerici ve piyasacı, öğrenci ve eğitim işçisini, çağdaş eğitim prensiplerini ve toplumsal devlet olmanın gerekliliğini görmezden gelen bir biçimde sürdürüldüğü” gerekçesiyle tutanak tutuldu. Milyonlarca öğrenci, onların velileri ile eğitimin laik, bilimsel, adil ve kamusal olmasını isteyen tüm yurttaşlar ismine imzalandı.

Sendika lideri Kadem Özbay, “Bir evvelki öğretim periyodunda milyonlarca çocuğumuzun eğitimden uzak kaldığı, teknik ve altyapısal imkânsızlıklar yüzünden mağdur olduğu, derin bir öğrenme kaybı yaşadığı MEB tarafından defaten itiraf edilmesine rağmen, pandemi sürdüğü halde okullarda tedbir almadan eğitimin yüz yüze başlatıldığı bu devirde; kelam konusu kayıpları gidermek ve imkânları uygunlaştırmak, yani eğitimde izafî de olsa adaleti sağlamak için hiçbir adım atılmamıştır. Başöğretmen’in ‘Eğitimde feda edilecek fert yoktur’ dediği Türkiye Cumhuriyeti’nde; gerici, piyasacı ve kamusalcılıktan uzak eğitim idaresi nedeniyle fakir öğrencilerin nasıl feda ve heba edildiği, bu eğitim öğretim devrinde daha da netleşmiştir” dedi.

TARİKATLAR CİRİT ATIYOR

Sendikanın hazırladığı tutanakta yer alan hususlar şöyle:

– Öğrencilerin pandemi devrinden biriken öğrenme kayıplarının giderilmesine yönelik çalışma yapılmamıştır.

– İkili eğitim ve taşımalı eğitim garabetleri devam ettirilmiştir.

– Zarurî eğitimin 12 yıl olmasına rağmen okullaşma oranındaki açık kapatılmamış, açıköğretim denilen hayali eğitim ihracatı ve mesleksel eğitim denilen ucuz ve çocuk personelliği usulleriyle daha da büyütülmüştür.

– Muhtaçlık duyulduğu kadar okul ve derslik inşa edilmemiştir.

– Zelzele gerekçesiyle yıkılan okullar yapılmamış, bunun yerine bir sihirbazlık örneği gösterilerek okul içerisinden okullar çıkarılmış, konteyner ve prefabrik sınıflarla yaraya pansuman yapılmıştır.

– Okullara takımlı yardımcı işçi ısrarla atanmamış, çocukların en temel hakkı olan paklık, eğitim binalarına uğramamıştır.

– Dernek, vakıf maskesi takmış tarikatlar protokol köprüleriyle eğitimde cirit atmış, laik eğitime darbe vurulmuştur.

– Okullar bir siyasi partinin propaganda merkezi haline getirilmiştir.

KIZLAR SİSTEMDEN ÇIKIYOR

Eğitim İş Sendikası’nca hazırlanan “MEB’in Çöküşü” başlıklı kıymetlendirme raporunda şu problemler vurgulandı:

“Açık ortaokulda 128 bin 433, açıköğretim lisesinde 1 milyon 452 bin 331 olmak üzere, toplam 1 milyon 580 bin 764 öğrenci açıköğretim okullarına devam ediyor. Açıköğretim lisesinde öğrencilerin yüzde 46.26’sı kız, yüzde 53.74’ü erkek. Ortaokuldan liseye geçişte ortaya çıkan kız öğrenci oranındaki bu azalış, kız öğrencilerin sistemden çıktığını gösteriyor.

Dört yılda eğitim bütçesinden 1.5 milyar liranın üzerinde paranın, paralel eğitim kurumu üzere çalışan Maarif Vakfı’na aktarılması bile kısıtlı olan bu bütçelerin zati gerçek kullanılmadığının delilidir. Türkiye Maarif Vakfı’nın bütçesi geçtiğimiz yıla nazaran yüzde 285.4 oranında artmıştır. Ayrıyeten vakfın toplam bütçesi MEB yatırım bütçesinin yüzde 9.12’si kadardır.”

“TÜM DERSLER SIFIR”

Eğitim Sen Genel Lideri Prof. Dr. Nejla Şura, “2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Sonunda Eğitimin Durumu” raporunu, sendika genel merkezinde düzenlenen basın toplantısıyla açıkladı. Toplantıda, sendikanın Ulusal Eğitim Bakanlığı’na verdiği karne de gösterildi. MEB’e tüm derslerden “sıfır” verilen karnenin kıymetlendirme kısmında, “Eğitim sisteminin parasız, kamusal, bilimsel, laik, demokratik, anadilinde, cinsiyet eşitlikçi bakışı temel alan bir niteliğe kavuşabilmesi için acil olarak yine yapılandırılması gerekmektedir” denildi.

“NOT VERMEYE PAHA BULMUYORUZ”

Eğitim-İş Bursa Şubesi, her yıl Bursa’da eğitimin bir yılını pahalandırmak üzere Bursa Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü’ne verdiği karneyi bu yıl vermeyeceğini açıkladı. Karne verilmeme münasebeti, dün düzenlenen basın toplantısıyla anlatıldı. Toplantıda konuşan Şube Lideri Yeliz Toy, “Bursa Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Sayın Serkan Gür eğitim öğretim yılının tamamlanması nedeniyle basın metinleri ve açıklamalarla pembe bir tablo çizerek toplumu gerçeklikten uzaklaştırıyor. Sorumluluğu altındaki 650 bin öğrenciyi, okulları medreseye dönüştürmeyi amaçlayan, tarikat ve cemaatlerin laik ve bilimsel eğitim aykırısı uygulamalarına mahkûm etmiş, bu yolla eğitim sisteminin en hayati organlarını fonksiyonsuz bırakarak eğitimi bilimsellikten uzaklaştırmıştır. Dokuz aylık vazife müddetince Bursa’yı eğitimde skandallar kentine dönüştüren Sayın Serkan Gür’ün başka çalışmalarını da notla ölçmeye ve bir karne vermeye bu yıl kıymet bulmuyoruz” tabirlerini kullandı.