Her geçen gün büyüyen ve gelişen çocukların hayatında çok kıymetli bir yer tutan kişiliklerinin oluşumunda Escort Taşoluk epey tesirli olan bir etaptır okula başlangıç Her çocuğun geçtiği bu etap farklı sonuçlar ortaya çıkarabilir Çocuğun ebeveyni ile olan bağlanma örüntüsüne bağlı olarak çocuklar okula karşı farklı yansılar ortaya Taşoluk Escort Bayan koyabilirler Toplumumuzun gözünde ebeveyninin yanında uzaklaşmayan ve kelamından çıkmayan çocuklar daha eğitimli ve uslu üzere dururken okul çağına gelindiğinde bu durum o kadar da fonksiyonel olmaz
Güvenli bağlanan çocuklar ebeveyninin Taşoluk Escort yanından ayrılmayan değil onun varlığında etrafını rahatça keşfeden ve yorumlayan çocuklardır Yani inançlı bağlanan çocuklar dünyayı keşfederken daha özgür olan çocuklardır Bağlanma çeşidi okula ahenkle epeyce iç içe bir durumdur zira okul yeni bir dünyanın keşifi demektir çocuklar için İnançlı bağlanan çocuklar okula ahenk göstermekte daha başarılı iken inançsız bağlanan çocuklarda bu durum tam zıddıdır Ayrıyeten yapılan araştırmalar göstermektedir ki inançsız bağlanan çocukların yaşadığı okula ahenk sorunlarının ruhsal bir rahatsızlığa dönüşme ihtimali daha yüksektir
Okula ahenk sorunlarını gerisinde büyü oranda ayrılma korkusu ya da ayrılma telaşı dediğimiz durum yatar Ayrılma korkusu temel olarak çocuğun bakım veren ebeveyninden ya da bakıcısından ayrıldığında gösterdiği telaş durumudur Türkiye kaidelerinde bakıldığında ayrılma korkusu çocuklarda en çok görülen üç ruhsal rahatsızlıktan birisidir
Ayrılma korkusu çocukların okul ahengini epeyce tesirler zira okul onlar için ebeveynlerinden uzun müddet farklı kalacakları bir yerdir Yapılan araştırmalar göstermektedir ki ayrılma korkusu alan çocukların 75 i okula ahenk meseleleri yaşamaktadır Ayrıyeten yeniden bu tanıya sahip çocuklar daha içe dönük davranışlar sergilemektedirler Tekrar yapılan çalışmalar gösttermektedir ki ayrılma tasası bozukluğu olan çocuklar hırsızlar adam kaçıranlar hayvanlar canavarlar karanlık üzere kendilerince tehlike olarak algıladıkları obje ve durumlardan korkabilirler Kendilerini bağlanma figürlerinden ayırmaya zorlayan birine öfke ve saldırganlık gösterebilirler Bilhassa karanlıkta yahut yalnızken odasına bakan beşerler görme yaratıklar görme üzere sıradışı algısal tecrübeler geçirebilirler American Psychiatric Association APA 2013
Ne Yapılabilir
Çocuğunuz ile okulun akabinde konuta gelince günü hakkında sohbet etmek aranızdaki bağı güçlendirir Yeni bir ortama giren ve zorluklarla gayret etmesi gereken çocuklar okulda sıkıntılarla karşılaşabilir Bu problemleri ciddiye alıp onlarla konuşmak geçiştirmemek epeyce değerlidir
Eğer size sıkıntılarından bahsederse bu durumu ciddiye alınmalıdır
Hepimiz bunları yaşadık
Bir şey olmaz geçer
Bunu sorun etme üzere cümleler aranızdaki bağı zedeleyebileceği için bu cümleler fonksiyonel olmayacaktır
Çocuğa bir birey olarak önemli ve gerçekci yanıtlar verilip ne olursa olsun yanında olduğunuzu aktarmak daha âlâ olacaktır Bununla birlikte çocukların meselelerine müdahil olmak sorunu çözmek yerine evvel onlara bir fırsat vermek gereklidir Çocuğun kendi meselelerini çözmeye çalışması çözemese bile bunu gerçek biçimde lisana getirebilmesi gelişimi için epeyce kıymetlidir Karakterini oluşturacak en değerli durumlardan birisi de kendini ne kadar söz edebildiğinden geçer
Bu durumu arkadaşınla konuşup ona hislerinden bahsedebilirsin
Öğretmenine bu durumu anlatırsan o yardımcı olacaktır üzere cümleler hem çocuğun irtibat maharetlerini güçlendirir hem de kendine inancını arttırır
Eğer her probleme veli olarak müdahale edilinirse bu durum çocuğun kendine itimadını ve hamasetini zedeleyebilir Çocuğu ebeveyne bağımlı hale getirebilir Çocuğun ebeveynine bağımlı olması gelişimini yavaşlatabileceği üzere ruhsal rahatsızlıklar açısından da risk faktörü haline gelebilir
Sorunları velisi tarafından çözülen çocuklar daha yüksek oranda içe kapanıklık irtibat meseleleri ve saldırganlık göstermektedir Bu sebeplerden dolayı çocuğa alan bırakmalı ve gerekli noktalarda müdahil olunmalıdır