Türk Eğitim Derneği nin Genel Lideri Selçuk Pehlivanoğlu 18 24 yaş ortası gençlere nazaran Türkiye Ataşehir Escort nin en büyük sorunu imtihan sistemi Test ve tost ortasında sıkıştırılmış bir jenerasyon yetiştiriyoruz Bizimki eğitim sistemi değil zihinsel soykırım dedi Pehlivanoğlu eğitim sisteminin temel sıkıntıları ve alınması gereken tedbirlerle Kadıköy Escort ilgili Cumhuriyet in sorularını yanıtladı
Türkiye deki siyasi partilerin seçim siyasetlerini nasıl değerlendiriyorsunuz
Türkiye deki en büyük sıkıntılardan biri imtihandır Her gelen ulusal eğitim bakanı Sınavları kaldıracağım dershaneleri yok edeceğim Bostancı Escort vaadiyle gelip yeni imtihanlar icat ediyor Türkiye de vaatlere baktığınız vakit bir birden fazla genel her bahse dokunan ve bir kısmı da pedagojik olmayan şimdiki beklentilere karşılık verecek biçimde yaklaşımlar Siyasi partilerde çeşitli ideolojik yaklaşımlara nazaran ayrışmalar olduğunu görüyorsunuz Dünya eski dünya değil Seçmen eski seçmen değil Artık genel hayal satan süreçlere seçmenin karnının tok olduğunu gördük
Eğitim siyasetleri gençlerin partilere yönelmesinde sizce ne kadar tesirli
Z jenerasyonunun toplumun geneline nazaran daha şuurlu olduğunu görüyoruz Toplumun büyük kısmı eğitimin insanlara iş imkânı sağladığını söylerken gençler bilgi ve maharet katacağını söylüyor Seçmenin büyük bir kısmının geleceğiyle ilgili kendini ikna edecek taahhütlerden oy değiştirme eğiliminde olduğunu gördük Çok büyük bir oranda olmasa da lidercilerde ve partililerde de oy değiştirme eğilimi var
ZİHİNSEL SOYKIRIM
Eğitim sisteminde temel ve acil olarak değişmesi gerekenler nelerdir
Öğrencilere 16 yıl eğitim veriyoruz Bu öğrenciler niye iş bulamıyorlar ve iş kuramıyorlar Ezberden ötürü Bizimki eğitim sistemi değil zihinsel soykırım Çocuklarımızı 21 yüzyılın yetkinlikleriyle donatacağımıza yani eleştirel niyet dijital okuryazarlık doğal ki matematik Türkçe bunlar kıymetsiz manasında söylemiyorum fakat ezberin müfredattan çıkarılması gerekiyor 18 24 yaş ortası gençlere nazaran Türkiye nin en büyük sorunu imtihan sistemi Test ve tost ortasında sıkıştırılmış bir jenerasyon yetiştiriyoruz Bu ülkede 12 sınıfa kadar kalmak imkansız Artık barajı kaldırdık üniversiteye girememek de imkânsız Niçin çocuklarımızı zorluyoruz ki İmtihanı kaldırmamız okulu değerli kılmamız lazım Geçen yıl Fen lisesi mezunlarının dört yıllık bir üniversite kazanma oranı yüzde 48 oldu Fen liselerinin kurulma gayesi bilim insanı yetiştirmek Kaç kişinin bilim insanı olduğunu ne devlet biliyor ne de biz Bu nedenle liseye giriş imtihanını yüzde 80 in giremeyeceği hale getirmemiz lazım Üniversite imtihanını birden kaldıramayız TED olarak 11 sınıfta lise diploması verilmesini öneriyoruz Açık öğretim önlisans programları hünerle girilen meslek yüksek okullarına öğrenciler 11 sınıfta okul muvaffakiyet puanlarıyla bu okullara girmeli 12 sınıf ise üniversite imtihanına hazırlanma yılı olmalı Öğrenci testini okulda çözecek Annesinin kolundaki bileziği satıp yolladığı dershanede çözmeyecek İnsanların cebindeki parayı dershane baronlarına aktarmayacağız
Türkiye mesleksel eğitimde ne durumda
Meslek lisesine giden öğrenciler meslek yüksek okullarına okul muvaffakiyet puanlarıyla direkt geçsinler Meslek yüksekokullarındaki çocuklarımız vakitlerinin yüzde 90 ını hatta yüzde 100 ünü bölümde geçirsin Üniversite de onlara akademik koç versin Yalnızca yüzde 10 luk akademik takviye olsun Bizim üzere ülkelerde en büyük sorun genç işsizlik Herkesi üniversite mezunu yapmaya çalışmak muvaffakiyet değildir Geçen yıl Türkiye de üniversite mezunu işsiz oranı lise mezunu işsiz oranını geçti